Προσφατες αναρτησεις

**Καλό καλοκαίρι, καλή ξεκούραση και χαρούμενες διακοπές σε όλους!!!Καλή συνέχεια στα παιδιά της ΣΤ' στο Γυμνάσιο!!**

Παρασκευή, 31 Ιανουαρίου 2014

ΠΡΑΞΕΙΣ ΚΛΑΣΜΑΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΑ

Λίγη Θεωρία..............
Κάνε κλικ στην εικόνα!

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΕΣ  ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ

Μετατροπή του μεικτού αριθμού σε κλάσμα.Πάτησε start για να ξεκινήσεις.Κάνε κλικ στην εικόνα!

Κάνε τις προσθέσεις τοποθετώντας τον κέρσορα στο πλαίσιο,γράφοντας τον αριθμητή και κλασματική γραμμή την πλάγια γραμμή με το ερωτηματικό,δεξιά στο πληκτρολόγιο.Κάνε κλικ στην εικόνα!
ΠΑΙΧΝΙΔΙ:Βρες το Ε.Κ.Π. των αριθμών.Κάνε κλικ στην εικόνα!

Σύρε κι άσε το Ε.Κ.Π. των αριθμών.Κάνε κλικ στην εικόνα!

Πάτησε start!Πρέπει να υπολογίσεις το Ε.Κ.Π. των παρανομαστών και να απλοποιείς το αποτέλεσμα.Έχει μια.....δυσκολία.Kάνε κλικ στην εικόνα!
Κάνε τις αφαιρέσεις τοποθετώντας τον κέρσορα στο πλαίσιο,γράφοντας τον αριθμητή και κλασματική γραμμή την πλάγια γραμμή με το ερωτηματικό,δεξιά στο πληκτρολόγιο.Κάνε κλικ στην εικόνα!
Πάτησε start!Πρέπει να υπολογίσεις το Ε.Κ.Π. των παρανομαστών και να απλοποιείς το αποτέλεσμα.Έχει μια.....δυσκολία.Kάνε κλικ στην εικόνα!
Πολλαπλασιασμοί.Κάνε κλικ στην εικόνα!

Διαιρέσεις.Κάνε κλικ στην εικόνα!

ΠΑΙΧΝΙΔΙ:Διάλεξε επίπεδο και πέτυχε το στόχο!Κάνε κλικ στην εικόνα!


Τετάρτη, 29 Ιανουαρίου 2014

ΑΦΙΕΡΩΜΑ:ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ

ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΙΕΡΑΡΧΕΣ

"Τιμά ο ο εκπαιδευτικός κόσμος, στις 30 Ιανουαρίου κάθε χρόνο, τους Τρεις Ιεράρχες: το Βασίλειο το Μέγα, το Γρηγόριο το Θεολόγο και τον Ιωάννη το Χρυσόστομο και μας καλεί να "σκιρτίσωμεν αγγαλόμενοι εν τη πανδήμω πανηγύρει των διδασκάλων ημών"
Όλοι γνωρίζουμε πως οι Τρεις Ιεράρχες έζησαν σε μια εποχή με δύσκολα προβλήματα: εκκλησιαστικά ,κοινωνικά , οικονομικά, εκπαιδευτικά.
Η εκκλησία, μετά το διάταγμα των Μεδιολάνων που έθεσε τέρμα στους διωγμούς, είχε να αντιπαλέψει με κακοδοξίες που απειλούσαν να νοθεύσουν το ορθόδοξο δόγμα της.Οι Τρεις Ιεράρχες πρωταγωνιστές σ΄αυτόν τον αγώνα, με τη ζωή και το έργο τους ,ξεκαθάρισαν τις χριστιανικές αλήθεις από τις πλάνες,οργάνωσαν τη ζωή της εκκλησίας και έκαναν το χριστιανισμό πράξη.
Υπήρξαν ολοκληρωμένες προσωπικότητες που δε διακρίθηκαν μόνο σ' έναν τομέα αλλά παντού! Όλοι τους χαρακτηρίζονταν για τη θεολογική  τους κατάρτιση,την επιστημονική τους συγκρότηση ,τη ριζοσπαστική κοινωνική τους παρουσία, την ευρύτητα του πνεύματος και την κριτική τους στάση απέναντι σε κάθε μορφής εξουσία.....
Η φιλομάθεια,η δίψα για μόρφωση και η επίδοση στις σπουδές  ήταν γνωρίσματά τους από τον καιρό που ήταν φοιτητές. Σφυρηλάτησαν το μορφωτικό ιδεώδες και αγωνίστηκαν για τη διάδοση κοινωνικών αρετών: αδελφότητας, ισοτιμίας και δικαιοσύνης............
Για τη σοφία τους και τη χριστιανική τους ζωή, η ορθόδοξη Εκκλησία τους ονόμασε αγίους και γιορτάζουν ο καθένας ξεχωριστά. Αλλά επειδή δημιουργήθηκε μια διαφωνία μεταξύ των χριστιανών για το ποιος από τους τρεις πρόσφερε τα περισσότερα, αποφασίστηκε και καθιερώθηκε από τα τέλη του 4ου αιώνα να υπάρχει και για τους τρεις μια κοινή γιορτή στις 30 Ιανουαρίου κάθε έτους. 
Κι επειδή είναι και προστάτες των γραμμάτων, καθιερώθηκε αυτή η γιορτή να είναι και γιορτή των γραμμάτων και της ελληνοχριστιανικής παιδείας. Η καθιέρωση αυτή έγινε μετά την απελευθέρωση από τον τουρκικό ζυγό και, από το 1842 η γιορτή, καθιερώθηκε ως εκπαιδευτική από τη σύγκλητο του Πανεπιστήμιου Αθηνών
Η γιορτή αυτή επεκτάθηκε στα γυμνάσια και στα δημοτικά σχολεία που την ημέρα αυτή αργούν και οργανώνουν διάφορες εκδηλώσεις και τελετές στη μνήμη των Αγίων.

Διαβάστε αναλυτικά για τον καθένα:

  • Μέγας Βασίλειος - ΚΛΙΚ
  • Γρηγόριος ο Θεολόγος - ΚΛΙΚ
  • Ιωάννης ο Χρυσόστομος - ΚΛΙΚ

Απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών

Τοὺς τρεῖς μεγίστους φωστῆρας τῆς τρισηλίου Θεότητος, τοὺς τὴν οἰκουμένην ἀκτῖσι δογμάτων θείων πυρσεύσαντας∙ τοὺς μελιρρύτους ποταμοὺς τῆς σοφίας, τούς τὴν κτίσιν πᾶσαν θεογνωσίας νάμασι καταρδεύσαντας∙ Βασίλειον τὸν μέγαν, καὶ τὸν Θεολόγον Γρηγόριον, σὺν τῷ κλεινῷ Ἰωάννῃ, τῷ τὴν γλώτταν χρυσορρήμονι∙ πάντες οἱ τῶν λόγων αὐτῶν ἐρασταί, συνελθόντες ὕμνοις τιμήσωμεν∙ αὐτοὶ γὰρ τῇ Τριάδι, ὑπὲρ ὑμῶν ἀεὶ πρεσβεύουσιν.


Άκουσε το Απολυτίκιο των Τριών Ιεραρχών.


Δευτέρα, 27 Ιανουαρίου 2014

Δ' ΕΝΟΤΗΤΑ:ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 17-22

Δ' ΕΝΟΤΗΤΑ:ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ - ΚΛΙΚ


H ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΑ
Συμπλήρωσε τα κενά με βάση το αρχικό γράμμα!Κάνε κλικ στην εικόνα.

ΛΥΣΕ ΤΟ ΣΤΑΥΡΟΛΕΞΟ
Κάνε κλικ στην εικόνα!

                 ΤΕΤΑΡΤΗ ΕΝΟΤΗΤΑ:Δ17-Δ22
                                                                                               πηγή:Γιάννης Σουδίας






Κυριακή, 26 Ιανουαρίου 2014

ΣΥΝΔΥΑΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Ε΄( ΚΕΦΑΛΑΙΑ 27,28)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 27 - ΚΛΙΚ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 28 - ΚΛΙΚ




Μπορείς να μικρύνεις και να μεγαλώσεις το κλάσμα 3/6 τρεις φορές;


 Πολλαπλασιασμό κάνω όταν:
1)Γνωρίζω την τιμή της μιας μονάδας και ψάχνω την τιμή των πολλών μονάδων.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ
Ένα κιλό μήλα κοστίζει 1,20 ευρώ. Πόσα ευρώ θα πληρώσουμε για 8 κιλά μήλα ίδιας ποιότητας;

ΣΚΕΨΗ: Γνωστό-Η τιμή του ενός κιλού 1,20 ευρώ.
             Ζητούμενο-Η τιμή των 8 κιλών.

ΛΥΣΗ: 1,20*8=9,60 ευρώ

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Θα πληρώσουμε 9,60 ευρώ

2)Γνωρίζω την τιμή ολόκληρης της μονάδας και ψάχνω την τιμή ενός μέρους της.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ

Πόσα γραμμάρια είναι το  ¼ του κιλού;

ΣΚΕΨΗ: Γνωστό-Το κιλό έχει 1000 γραμμάρια. (ΟΛΟ)
              Ζητούμενο-Το ¼  του  κιλού. (ΜΕΡΟΣ)

ΛΥΣΗ: 1000 * ¼ =1000/4 =250 γραμμάρια.

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Το  ¼ του κιλού είναι 250 γραμμάρια.

Διαίρεση κάνω όταν:
1)Γνωρίζω την τιμή των πολλών μονάδων και ζητάω ή την τιμή της μιας μονάδας (διαίρεση μερισμού) ή το πλήθος των μονάδων (διαίρεση μέτρησης).
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ
Ο μανάβης πούλησε 12 κιλά μπανάνες και εισέπραξε 30 ευρώ. Πόσα ευρώ πούλησε το ένα κιλό;
ΣΚΕΨΗ: Γνωστό-Πουλώντας 12 κιλά μπανάνες εισπράττει 30 ευρώ.
                Ζητούμενο- Η τιμή του ενός κιλού.

ΛΥΣΗ: 30:12=2,5 ευρώ.

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Το  ένα κιλό πουλήθηκε 2,5 ευρώ.

2)Γνωρίζω την τιμή του μέρους μιας ποσότητας και ζητάω την τιμή ολόκληρης της ποσότητας.
ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ
Το ¼ της ώρας είναι 15 λεπτά. Πόσα λεπτά έχει η ώρα;

ΣΚΕΨΗ: Γνωστό - Τα 15 λεπτά είναι το  ¼  της ώρας.(ΜΕΡΟΣ)
              Ζητούμενο - Η μια ώρα σε λεπτά.(ΟΛΟ)


ΛΥΣΗ: 15: ¼ =15* 4/1 = 60/1 =60 λεπτά.
          Ή 15*4= 60 λεπτά

ΑΠΑΝΤΗΣΗ: Η μία ώρα έχει 60 λεπτά.

(ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΕΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΜΟΝΑΔΑ)

ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ  ΣΤΗ  ΘΕΩΡΙΑ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ

                                               

Παρασκευή, 24 Ιανουαρίου 2014

ΠΟΤΕ ΑΝΑΒΕΙ ΤΟ ΛΑΜΠΑΚΙ:

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ - ΚΛΙΚ


Πότε ανάβει το λαμπάκι;  Γρηγόρης Ζερβός

ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ


Συμπλήρωσε τα μέρη του λαμπτήρα.Κάνε κλικ στην εικόνα!

Πότε ανάβει το λαμπάκι;Κάνε κλικ στην εικόνα και απάντησε!


ΗΛΕΚΤΡΙΚΟΙ ΛΑΜΠΤΗΡΕΣ
Κάνε κλικ στην εικόνα!
                                                                                   πηγή: Θεόδωρος Αρβανιτίδης


Δες το βίντεο!

Τετάρτη, 22 Ιανουαρίου 2014

Η ΧΛΩΡΙΔΑ ΚΑΙ Η ΠΑΝΙΔΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ - ΚΛΙΚ

Στην πατρίδα μας έχουν καταγραφεί 6.000 είδη φυτών από τα οποία τα 780 είναι ενδημικά(φυτά που συναντώνται σε συγκεκριμένη περιοχή) και 263 θεωρούνται σπάνια και απειλούμενα.
Η χλωρίδα-το σύνολο των φυτικών οργανισμών της Ελλάδας- επηρεάζεται από:
  • την ποικιλία του κλίματος
  • το μεγάλο μήκος των ακτών
  • την ύπαρξη πολυάριθμων νησιών

Έτσι ερμηνεύεται ή ύπαρξη μεγάλης ποικιλίας φυτικών οργανισμών στη χώρα μας.


Η κεφαλληνιακή ελάτη-ΚΛΙΚ


H χλωρίδα και η πανίδα της Ελλάδας-Πέτρος Σαμούχος


Kάνε κλικ στην εικόνα - πηγή:Ψηφιακό Σχολείο

Η ελληνική πανίδα-το σύνολο των ζωικών οργανισμών που ζουν σε μια περιοχή-είναι πλούσια.Αυτό συμβαίνει εξαιτίας:
  • της ποικιλίας της χλωρίδας
  • της γεωγραφικής θέσης
  • του πολύμορφου γεωγραφικού ανάγλυφου

Έχουν καταγραφεί 1.200 είδη,από τα οποία τα 47 είναι ενδημικά και 422 είδη πουλιών με αρκετά αποδημητικά είδη.

Ζαρκάδι
Λύκος
Αργυροπελεκάνος
Αετός
ΑΠΕΙΛΟΥΜΕΝΑ,ΣΠΑΝΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΟΜΕΝΑ ΕΙΔΗ
Το κόκκινο ελάφι της Πάρνηθας

Στα σπάνια, προστατευόμενα και απειλούμενα είδη περιλαμβάνονται φυτικοί και ζωικοί οργανισμοί που εξαφανίστηκαν ή είναι υπό εξαφάνιση, γιατί ο άνθρωπος δε διαχειρίστηκε με σύνεση το φυσικό περιβάλλον.
Πώς μπορούμε σήμερα να προστατεύσουμε τη χλωρίδα και την πανίδα μας;
Πανίδα υπό εξαφάνιση στην Ελλάδα

Πανίδα:Απειλούμενα είδη - Κάνε ΚΛΙΚ στην εικόνα! πηγή: Ψηφιακό Σχολείο

Σαμούρι

Κρι κρι


Δες το βίντεο!

Τρίτη, 21 Ιανουαρίου 2014

ΦΙΛΙΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΟΥΣΕΙΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΒΟΥΛΓΑΡΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΡΩΣΟΥΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ - ΚΛΙΚ

Βούλγαροι
Στις αρχές του 9ου αιώνα οι Βούλγαροι παραβίασαν τη συνθήκη ειρήνης με το Βυζάντιο και προσπάθησαν να προσαρτήσουν στο κράτος τους κι άλλες περιοχές που βρίσκονταν σε σλαβικά και βυζαντινά εδάφη.
Ο Κρούμος
Με αρχηγό τους τον Κρούμο έκαναν επιδρομές μέχρι την Κωνσταντινούπολη.Ο βυζαντινός στρατός έδωσε σκληρές μάχες για να τους απωθήσει.Τον Ιούλιο του 811 μ.Χ.,στη μάχη της Πλίσκας σκοτώθηκε ο αυτοκράτορας του Βυζαντίου Νικηφόρος ο Α' - ΚΛΙΚ και τραυματίστηκε βαριά ο γιος του Σταυράκιος.
Υπήρξαν όμως και χρόνια ειρήνης.Ο βασιλιάς των Βουλγάρων  Βόγορης βαφτίστηκε χριστιανός και πήρε το όνομα Μιχαήλ,ενώ το παράδειγμά του ακολούθησαν χιλιάδες ομοεθνείς του.Την ίδια περίοδο οι Βούλγαροι πήραν το κυριλλικό αλφάβητο,οργάνωσαν το κράτος, την εκκλησία τους και ήρθαν κοντά στο βυζαντινό πολιτισμό.
Βούλγαροι πολεμιστές
Τα ειρηνικά χρόνια δεν κράτησαν πολύ.Οι Βούλγαροι με αρχηγό τους το Συμεών άρχισαν νέους πολέμους με τους Βυζαντινούς.Ο αυτοκράτορας Νικηφόρος Φωκάς-ΚΛΙΚ αναγκάστηκε να ζητήσει τη βοήθεια των Ρώσων για να τους αντιμετωπίσει.
Το Βυζάντιο το 1015 μ.Χ.
Λίγα χρόνια αργότερα οι Βούλγαροι εφαρμόζοντας αιφνιδιαστικές τακτικές με αρχηγό τους το Σαμουήλ έφτασαν μέχρι την Πελοπόννησο,όταν αυτοκράτορας ήταν ο Βασίλειος ο Β'- ΚΛΙΚ.

Ο Βασίλειος ο Β'
Ο Βασίλειος ο Β' πολέμησε πάνω από τριάντα χρόνια με τους Βούλγαρους.Το 996 μ.Χ. ο στρατηγός του Νικηφόρος Ουρανός νίκησε το στρατό του Σαμουήλ στο Σπερχειό ποταμό.Ο  Βασίλειος ο Β' και ο στρατηγός του Νικηφόρος Ξιφίας στο Κλειδί έξω από τις Σέρρες το 1014 μ.Χ.διέλυσαν το στρατό του Σαμουήλ.Για τις μεγάλες του επιτυχίες και τον απάνθρωπο τρόπο που φέρθηκε στους αιχμαλώτους του Σαμουήλ, ο Βασίλειος ο Β' ονομάστηκε Βουλγαροκτόνος.
Ο Βασίλειος ο Β' νικητής στο Κλειδί 1014μ.Χ.
Μετά τις ήττες αυτές το βουλγαρικό κράτος έγινε βυζαντινή επαρχία και έπαψε να αποτελεί κίνδυνο για την αυτοκρατορία.

Ρώσοι
Οι Ρώσοι ήταν ο νεότερος χρονικά γείτονας των Βυζαντινών και οι σχέσεις τους ήταν στην αρχή φιλικές.
Το 860 μ.Χ. ο ρωσικός στόλος μπήκε στο Βόσπορο και επιτέθηκε στην Κωνσταντινούπολη χωρίς αποτέλεσμα.Αργότερα οι Ρώσοι βοήθησαν το Νικηφόρο Φωκά να αντιμετωπίσει τους Βούλγαρους.Αθέτησαν όμως τη συμφωνία και κράτησαν τα εδάφη της αυτοκρατορίας για λογαριασμό τους.
Ο Ιωάννης Τσιμισκής αντιμετωπίζει τους Ρώσους
Οι Βυζαντινοί με τον Ιωάννη Τσιμισκή-ΚΛΙΚ τους πολέμησαν και τους ανάγκασαν να συνθηκολογήσουν.
Ο Βλαδίμηρος και οι υπήκοοί του βαπτίζονται χριστιανοί.

Στα χρόνια του Βασίλειου του Β' οι Ρώσοι εκχριστιανίστηκαν, γνώρισαν το βυζαντινό πολιτισμό, προόδευσαν και το Βυζάντιο εξασφάλισε ειρήνη και συνεργασία μαζί τους.Οι φιλικοί αυτοί δεσμοί διατηρήθηκαν επί πολλούς αιώνες.

ΠΕΡΙΛΗΨΗ
Βρες τις λέξεις για να συμπληρώσεις σωστά την περίληψη του μαθήματος

          Στις αρχές του 9ου αιώνα οι …………..,με αρχηγό τον …………..,έκαναν επιδρομές και έφτασαν ως τη ……………Αργότερα ο βασιλιάς τους ………….. βαφτίστηκε χριστιανός και πήρε το όνομα ………….Ο λαός ακολούθησε το παράδειγμά του και δέχτηκε το …………….Από τους Σλάβους πήραν το …………..,γνώρισαν τον .......……… και τον ............ των Βυζαντινών. Τα επόμενα χρόνια οι Βούλγαροι με αρχηγό τους το ……………., παραβίασαν την ειρήνη και άρχισαν νέους ……….. Ο αυτοκράτορας ………….. ……… για να τους αντιμετωπίσει ζήτησε τη βοήθεια των …………… Αυτοί, αν και νίκησαν τους ……………,κράτησαν για τον εαυτό τους τα ………… που κατέλαβαν. Οι Βυζαντινοί με τον ………….  ……………, πολέμησαν εναντίον τους και τους ανάγκασαν να φύγουν. Φοβερές καταστροφές στο Βυζάντιο έγιναν απ’ τους Βούλγαρους του ………………..,ο οποίος έφτασε λεηλατώντας ως την …………………..Όμως το χειμώνα του 996 μ.Χ. ο στρατηγός ……….. …………. τους νίκησε στο ………… ποταμό. Το 1014 μ.Χ. ο αυτοκράτορας …………. ο …. τους διέλυσε στην τοποθεσία ………… και έκανε τη Βουλγαρία βυζαντινή ………… Για τη σκληρότητα που επέδειξε στους αιχμάλωτους Βούλγαρους ,ονομάστηκε ……………….Τον ίδιο καιρό οι ………. ανέπτυξαν …………. σχέσεις με το Βυζάντιο και βαπτίστηκαν  ……………………     


ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
       
                                                       
πηγή:Θεόδωρος Αρβανιτίδης