ΑΞΙΑ ΘΕΣΗΣ ΨΗΦΙΟΥ ΣΤΟΥΣ ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ

Στους αριθμούς γενικά, κάθε ψηφίο έχει διαφορετική αξία ανάλογα με τη θέση του. 

Στον παρακάτω πίνακα βλέπουμε την αξία κάθε ψηφίου ανάλογα με τη θέση που έχει στον ακέραιο αριθμό.

ΔΙΣΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ			ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ			ΧΙΛΙΑΔΕΣ			ΜΟΝΑΔΕΣ
Ε	Δ	Μ	Ε	Δ	Μ	Ε	Δ	Μ	Ε	Δ	Μ
		1	2	0	0	1	4	5	3	0	0
					3	0	0	8	7	0	0

• Ποιοι είναι οι αριθμοί;
• Πώς γράφονται;
• Πώς διαβάζονται;
• Πώς συμπληρώνονται οι θέσεις των ψηφίων που λείπουν;
• Ποιος είναι ο μεγαλύτερος και γιατί;

Για να συγκρίνουμε τους ακέραιους αριθμούς κάνουμε τα εξής βήματα:


Ι.Μετράμε το σύνολο των ψηφίων τους. Μεγαλύτερος είναι αυτός που έχει τα περισσότερα ψηφία.


ΙΙ. Αν έχουν τον ίδιο αριθμό ψηφίων, πρέπει να συγκρίνουμε τα ψηφία της θέσης με τη μεγαλύτερη αξία για να βρούμε τον μεγαλύτερο αριθμό, ξεκινώντας από αριστερά προς τα δεξιά.


ΙΙΙ.Αν κι αυτά είναι ίσα, προχωράμε εξετάζοντας τα ψηφία της αμέσως επόμενης θέσης και συνεχίζουμε με τον ίδιο ακριβώς τρόπο μέχρι να ανακαλύψουμε το μεγαλύτερο αριθμό.

ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ:
Έχουμε τους αριθμούς:32.452///32.552

• Ποιος αριθμός έχει τα περισσότερα ψηφία;
• Από πού θα ξεκινήσεις τη σύγκριση των αριθμών;
• Ποια θέση έχει το ψηφίο που μας διευκολύνει;

ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ: (Σωστό ή Λάθος;)

                           32.452 < 32.552

ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΗ ΕΦΑΡΜΟΓΗ

Βρες τον αριθμό στην αριθμογραμμή,ξεκινώντας από τα αριστερά.

Πατάς κλικ στο ανάλογο διάστημα για να κατέβεις στο επόμενο.

Έτσι συνεχίζεις μέχρι τέλος.ΚΛΙΚ ΕΔΩ

ΓΙΑ ΝΑ ΘΥΜΗΘΟΥΜΕ: ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑΣ!!!!

Κάνε κλικ στην εικόνα.

Διάλεξε αριθμό.

Με πάτημα του ποντικιού τοποθέτησε τον κέρσορα στο πλαίσιο.

Γράψε το αποτέλεσμα.

Πάτησε CHECK για έλεγχο.

Βγαίνεις πατώντας κάτω δεξιά.(Choose another table και έπειτα Exit)

XIOΝΟΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑ!!!!ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. (Κοσμάς Αθανασιάδης) - Κ Λ Ι Κ

ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ ΚΥΒΕΡΝΟΥΝ ΤΟΥΣ ΕΛΛΗΝΕΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ  - ΚΛΙΚ

Η ΡΩΜΑΪΚΗ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑ

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΡΙΛΗΠΤΙΚΑ....

Το 146 π.Χ. με την πτώση της Κορίνθου οι Ρωμαίοι κατακτούν οριστικά την Ελλάδα.Κατάργησαν τα δημοκρατικά πολιτεύματα των πόλεων κρατών και εφάρμοσαν την πολιτική του "διαίρει και βασίλευε".

Σε όσες πόλεις συμμάχησαν μαζί τους,παραχώρησαν αυτονομία ή ανεξαρτησία και διόρισαν Έλληνα φιλορωμαίο διοικητή.Σε όσες πόλεις αντιστάθηκαν( π.χ.Κόρινθος) φέρθηκαν σκληρά.

ΈΛΛΗΝΕΣ ΑΙΧΜΑΛΩΤΟΙ

Γκρέμισαν τα τείχη,άρπαξαν θησαυρούς και έργα τέχνης,αιχμαλώτισαν τους κατοίκους,επέβαλαν φόρους και εγκατέστησαν Ρωμαίο διοικητή με ρωμαϊκές λεγεώνες.

ΟΙ ΡΩΜΑΙΟΙ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ....

Αυτό είχε ως συνέπειες οι Ρωμαίοι να παίρνουν τα προϊόντα των Ελλήνων για να τρέφονται,οι κάτοικοι να φεύγουν  φοβισμένοι από την ύπαιθρο για τις πόλεις,ο πληθυσμός να μειώνεται, να  γίνεται φτωχότερος και να στρατολογείται από τους κατακτητές.

ΡΩΜΑΪΚΗ ΛΕΓΕΩΝΑ ΣΕ ΠΑΡΑΤΑΞΗ ΜΑΧΗΣ

Πρώτη φορά οι Έλληνες ήταν υπόδουλοι σε ένα ξένο λαό και οι εξεγέρσεις τους καταπνίγονταν από το ρωμαϊκό στρατό με βαριές απώλειες.....

ΡΩΜΑΪΚΟΣ ΘΡΙΑΜΒΟΣ

 "Διαίρει και βασίλευε" Φρόντιζαν να κρατούν τους Έλληνες διχασμένους και να τους εμποδίζουν να συνεργάζονται μεταξύ τους.

ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ:

• Με ποιο τρόπο οι Ρωμαίοι διοικούσαν κάθε πόλη-κράτος που κατακτούσαν;
• Ποιες συνέπειες είχε για τους κατακτημένους Έλληνες η παρουσία των  ρωμαϊκών λεγεώνων στον τόπο τους;
• Πώς αντέδρασαν οι Έλληνες στους κατακτητές τους;

Η ΦΙΛΗ ΜΑΣ Η ΘΑΛΑΣΣΑ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΒΙΒΛΙΟ - ΚΛΙΚ

To απόγευμα της 12ης Νοεμβρίου 2002, έξω από τις βορειοδυτικές ακτές της Ισπανίας, βυθίστηκε το δεξαμενόπλοιο "Prestige", το οποίο μετέφερε 77.000 τόνους αργού πετρελαίου από τη Ρωσία στη Σιγκαπούρη.Το τάνκερ είχε Έλληνες  ναυτικούς πλήρωμα.

Η οικολογική  καταστροφή ήταν τεράστια........Ας σημειωθεί ότι αρκεί ένα λίτρο πετρελαίου για να ρυπανθεί στη θάλασσα μια έκταση όσο δύο γήπεδα ποδοσφαίρου!!! Μπορούμε να φανταστούμε τι ζημιά κάνουν 10.000-20.000 τόνοι στη θάλασσα!

Δείτε τα παρακάτω βίντεο:

4

Χιλιάδες εθελοντές από την Ισπανία και άλλες χώρες προσπάθησαν να περιορίσουν το μέγεθος της καταστροφής.

Το ναυάγιο το κρουαζερόπλοιου Sea Diamond πριν από έξι χρόνια στη Σαντορίνη.....

ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ ΡΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΑΛΗΞΕΩΝ -ΤΕ ΚΑΙ - ΤΑΙ

ΕΝΕΡΓΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

Πρόσωπο	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤ. ΜΕΛ
Β’ πληθυντικό	Εσείς διαβάζε-τε      Εσείς παίζε-τε	Εσείς θα διαβάζε-τε      Εσείς θα παίζε-τε

ΠΑΘΗΤΙΚΗ ΦΩΝΗ

Πρόσωπο	ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ	ΕΞΑΚΟΛΟΥΘΗΤ. ΜΕΛ
Γ’ ενικό	Αυτός πλένε-ται     Αυτός ντύνε-ται	Αυτός θα πλένε-ται      Αυτός θα ντύνε-ται

    Τι παρατηρείτε;

 Απαγορεύεται το κάπνισμα ή Απαγορεύετε το κάπνισμα.Ποια φράση είναι σωστή;

Ο ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ ΤΟ ΔΑΣΟΣ

                                     ΨΗΦΙΑΚΟ ΒΙΒΛΙΟ - ΚΛΙΚ

To κείμενο του βιβλίου μας είναι απόσπασμα από το έργο του Γιώργου Μπόντη "ΛΑΜΠΕΡΑ ΑΓΚΑΘΙΑ"

Πρωταγωνιστής είναι ο Πορκιουπίνος, ένας μικρός σκαντζόχοιρος που ζει σ' ένα δάσος, ο οποίος αναγκάζεται να πάει μέχρι την πόλη, για να ζητήσει από τα ζώα που ζουν εκεί να τον βοηθήσουν να πείσει τους ανθρώπους να μην το καταστρέψουν...... 

Ο φίλος μας το δάσος - Παρουσίαση:Γιάννης Σουδίας  

View more presentations or Upload your own.

ΜΙΚΡΗ ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΓΙΑ ΑΡΧΗ........................

Όταν θέλουμε να δείξουμε στη γλώσσα μας πότε γίνεται κάτι, χρησιμοποιούμε πολλούς τρόπους.

τους χρόνους των ρημάτων:

ΠΑΡΕΛΘΟΝ	ΠΑΡΟΝ	ΜΕΛΛΟΝ
Παρατατικός   έγραφα	Ενεστώτας  γράφω	Εξακολουθητικός μέλλοντας   θα γράφω
Αόριστος έγραψα	Παρακείμενος  έχω γράψει	Συνοπτικός μέλλοντας     θα γράψω
Υπερσυντέλικος  είχα γράψει		Συντελεσμένος μέλλοντας      θα έχω γράψει

επιρρήματα: 

νωρίς, αργά, τώρα, ύστερα κτλ.

φράσεις με προθέσεις:

σε λίγο, από καιρό, κατά το απόγευμα κτλ.

χρονικές προτάσεις:

μόλις φτάσω..., πριν φύγω..., αφού έρθω... κτλ.

ΟΙ ΧΡΟΝΟΙ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ - ΚΛΙΚ

Ο ΧΡΟΝΟΣ ΚΑΙ......Ο ΛΟΓΟΣ - ΚΛΙΚ